开头为啥搞这事
那天上课时，突然碰见个女高中生，一进教室就斜眼看人，嘴里还叨咕：“这些破知识，我早就会了，还用你教？”妈呀，她那个高高在上的样儿，真让人火大。我心想这种狂妄的JK，讲道理肯定没用，得整点新鲜的让她服气。我就琢磨着，搞个笔记啥的，加点有劲的元素，把这最新科学知识塞进去。
设计和动手过程
第二天一大早，我就开始画图、写笔记。先是找本漫画书，翻出些人物场景，咔嚓咔嚓拍照片。我把拍好的图裁了裁，再配上彩色文字，搞成个破破烂烂的小册子，叫它“色情笔记”——说白了，就是图一多，看着有点刺激，能吸引她注意力。操，这一步折腾死我了，电脑都卡得飞起。
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- 第一步写内容：我把物理课上那新理论——什么牛顿第三定律，写成大白话，“物体互相怼，就会互相怼回去”，字体加粗加大。
- 第二步加配图：图上画了个搞笑小场景，比如两个人推推嚷嚷的，动作夸张，颜色花花绿绿的。
- 第三步测试效果：我打印出来，拿给小组成员试试。一个哥们儿看完就哈哈笑，说：“这不扯淡吗？但真记得住！”
准备好了，我就冲到那JK面前，啪的把笔记摔桌上。她瞟了一眼，嗤笑：“切，这玩意儿有啥用？”我直接怼回去：“你看懂了再说废话！”然后，我就硬着头皮演示给她看。
实现和结果
我让她一边看笔记，一边做实验。我们找了根弹簧棒，我推她，她推我。操，她一开始还死倔，手软绵绵的，像没吃饱饭。但翻开那笔记——颜色亮堂堂的，画面动感强——她眼球就挪不开了。看了图，读了字，慢慢试着动手。我们反复推拉的，弹簧吱嘎乱响。折腾半小时后，她突然“哎哟”一声，说：“原来真有互相反作用力！新知识就这么简单？”
这小妞老实了，低头认怂：“以后别整这么费劲的，直接告诉我得了。”结果？她课后还拿笔记复习，班上同学都夸好用。
我的感想
这实践搞下来，我累得浑身散架。但妈的，下次再碰到狂人，我估计还得用这一套。颜色一多、图一花，比讲大道理强一百倍。大家有娃的，不试试看？反正别瞎整太复杂的就行。
