那天我在催眠班上给学生们介绍游戏，结果效果差得很，学生们一个个都懒得搭理我，游戏介绍完就冷场了。哥们儿我这心里可不爽，就琢磨着非得提升一下这体验。
找了专家分享的技巧
我上网刷了几个博客，听了个专家的分享会，他们说催眠班介绍游戏得抓住三点：开头要吸引注意力、中间得互动起来、结尾留下悬念。我就想，这专家说得挺实在，我马上照着试起来。
我的第一次尝试
我找了个周末的催眠班课，准备了个游戏介绍环节。我直接用平常见面问“今天玩啥游戏？”的方式开头，结果学生们眼神都飘了——没一个集中。我又试着加了点肢体动作，比如摆手强调，但还是没啥效果，现场一片死气沉沉。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
这玩意儿搞得我火大，赶紧翻开笔记，把专家说的技巧一条条过了一遍。专家强调要用故事开头，我就现编了个小段子：“你们见过会飞的枕头吗？今天咱的游戏就让它飞起来！”一边说还一边比划了个飞的动作。真没想到，这一招立马把学生们逗笑了，注意力都拉过来了。
中间环节的麻烦
问题又来了：互动环节学生们害羞得像个闷葫芦，没人愿意参与。专家说互动得自然点，别太刻意。我就试着换个法子，不直接提问，而是改成小游戏示范。
- 我先自己演了一遍游戏玩法，动作夸张点，还假装摔了个跟头，逗得大家哈哈笑。
- 然后随机点一个学生，不叫名字只说“那位戴眼镜的哥们儿”，轻松气氛。
这样弄下来，学生们都松了劲儿，主动举手试玩了。
解决结尾问题
快结束的时候，学生们又开始犯困，专家说结尾要留点悬念，吊胃口。我之前直说“下次再玩”，没人当回事。这回改了个策略：结尾时我压低声音，神秘兮兮地问“下次游戏谁能猜出结局？猜对的有惊喜！”留下个伏笔。效果还真棒，学生们都凑过来问细节，气氛活络了。
最终实现的效果
折腾一番下来，这游戏介绍环节大变样：学生们注意力集中、互动踊跃，连课后还追着我问游戏细节。我总结出点实用秘訣，简单实用得很——开头故事引笑点、中间演示范儿别太正、结尾留点悬念吊胃口。要是你也在做催眠班游戏，试试这几招，真特么有效。
